lời bài hát ta đi vào rừng xanh

Đề tài : Ta lên đường nhập rừng xanh
Lứa tuổi tác :5-6

1. Mục đích - yêu thương cầu:
- Củng cố nắm vững của con trẻ về tên thường gọi, điểm lưu ý, đồ ăn, giờ kêu của một số ít con cái vật: cọp, voi, gấu, khỉ, báo, ngựa vằn, hươu cao cổ...
- Củng cố kĩ năng kiểm đếm và đối chiếu thân thiện con số và chữ số.
- Phát triển ngữ điệu, kỹ năng phoán đoán, ghi ghi nhớ sở hữu căn nhà định
- giáo dục và đào tạo con trẻ biết yêu thương quí, đảm bảo những loài vật.

Bạn đang xem: lời bài hát ta đi vào rừng xanh

3. Tiến hành:
Hoạt động 1: Khu rừng túng ẩn
Ổn quyết định lớp: con trẻ nằm trong nhập cuộc hát và hoạt động bài bác hát " tao lên đường nhập rừng xanh"
Trò chuyện:
• Trong bài bác hát vừa vặn rồi những con cái thấy sở hữu những hero nào?
• Các con cái thường trông thấy những loài vật này sinh sống ở đâu?
Các con cái nằm trong cô coi 1 đoạn phim về những loài vật này nhé.
Trước Khi coi phim cô gửi gắm trách nhiệm trước mang lại trẻ
• Các con cái hãy để ý coi trong khúc phim này còn có từng nào loài vật ?
• Đó là những loài vật nào?
• Tên gọi của bọn chúng là gì?
• Chúng thông thường sinh sống ở đâu?
• Chúng thông thường ăn những đồ ăn gì?
• Đặc điểm phía bên ngoài của những loài vật này( màu sắc lông, sở hữu đốm, 4 chân, tai lớn - nhỏ, lâu năm - ngắn ngủn,...), cơ hội dịch rời ( lên đường, chạy, nhảy...), loài vật cơ nhân hậu hoặc dữ? vì sao con cái biết?
• Các chúng ta không nên chọc đập thú tiếp tục cực kỳ nguy nan và tất cả chúng ta nên đảm bảo mang lại bọn chúng , vì thế bọn chúng cũng chính là động vật hoang dã góp thêm phần thực hiện đẹp mắt vạn vật thiên nhiên, có không ít loài vật mang lại lợi ích mang lại thế giới như : Voi hùn người vận tải, khỉ thực hiện trò hùn người xem sướng...

Hoạt động 2: Đoán coi tôi là ai?
Vừa rồi, lớp bản thân cực kỳ chất lượng loại gì rồi cũng rằng chính không còn. Nhưng vẫn ko thuyết phục được cô cũng chính vì nãy giờ chúng ta được coi 1 đoạn phim sở hữu hình hình ảnh những loài vật hoàn hảo, nên chúng ta vấn đáp được là chính rồi. Bây giờ, cô có một số hình hình ảnh ko hoàn hảo, một số ít tiếng động của những loài vật, những con cái demo đoán coi đó là những loài vật gì nhé? Để coi lớp bản thân sở hữu thiệt sự chất lượng ko nha.
Trẻ tiếp tục đoán những loài vật qua chuyện một vài điểm lưu ý, phần tử đặc thù, câu thách, đồ ăn, giờ kêu của bọn chúng. Khi con trẻ đoán hoàn thành từng loài vật, cô tiếp tục mang lại con trẻ coi thành quả loài vật được đoán chính sai.

Hoạt động 3: Nhà của tôi đâu?
Nãy giờ, lớp bản thân cực kỳ chất lượng. Bây giờ, cô tiếp tục thưởng mang lại lớp bản thân 1 trò đùa những con cái sở hữu mến không?
Cô tạo nên trường hợp, vì thế chúng ta động vật hoang dã hoang dại mãi đùa, nên tiếp tục quẹn mất mặt căn nhà của tớ ở đâu rồi, những con cái hãy giúp sức chúng ta về nhà của tớ nhé.
Chia con trẻ thực hiện 2 group, những group tiếp tục thảo luận cùng nhau, dò xét căn nhà cho những loài vật phù phù hợp với con số của bọn chúng, chạy dán lên bảng. Ví dụ: nhập hình sở hữu 2 con cái voi, con trẻ nên dò xét căn nhà sở hữu chữ số 2. Sau cơ, dò xét vần âm mang tên chính của những loài vật nhập thẻ kể từ không đủ. Nhóm này thực hiện chính tối đa group cơ thắng cuộc được cô thưởng 10 nhành hoa, group này thấp hơn thì được 5 nhành hoa.